Конспект знакомство с миром профессий

конспект знакомство с миром профессий

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Все профессии важны, все профессии Расширить представление детей о разнообразии профессий, Тема: «Знакомство с профессией медицинской сестры». Конспект занятия «Знакомство с профессией «учитель» с участием родителей миром в средней группе «Профессия-парикмахер» Конспект открытого. Конспект занятия «Мир профессий» в подготовительной к школе группе. Цели: закреплять с детьми названия профессий, их значение.

Дети, которые могут фотографировать рассказывают об этом процессе. Как называется профессия человека, который работает с фотоаппаратом?

НОД для старшей группы Знакомство с профессиями и трудом взрослых

А знаете ли вы, как выглядел первый в мире фотоаппарат? Сегодня я приглашаю вас в музей фотографии, где расскажу вам много интересного о профессии фотографа. Дети направляются в музей, оформленный педагогом в группе. Воспитатель показывает на интерактивной доске: Раньше фотоаппарат назывался фотокамера.

Первые упоминания о фотокамере восходят к далеким временам.

  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Профессии людей»
  • НОД для старшей группы Знакомство с профессиями и трудом взрослых
  • Профессии. Знакомство с профессиями и трудом взрослых. Профориентация дошкольников

Тогда были отмечены явления возникновения изображения на стене в затемненном помещении, которое удалось наблюдать. Ученые отмечали, что если свет проникал в темное помещение, то на противоположной стене образуется изображение тех предметов, которые находятся перед окном улицы.

Первое закрепленное изображение не сохранилось до наших дней. Экспозиция длилась восемь часов при ярком солнечном свете. Вы можете подойти поближе и рассмотреть камеру на фотографии.

Первым изображением были фотограммы листьев педагог показывает детям снимок, расположенный на стенде в музее. Продолжаем нашу экскурсию по музею. Здесь находится выставка различных видов фотографий: Как вы думаете, почему эти фотографии так называются? Вдумайтесь в ее название. Фото делалось в ночное время. Конечно же, эта фотография — снимок ночного города. А вот фотография спортивная.

Если посмотреть на нее внимательно, можно догадаться, почему она так называется? На ней изображены спортсмены. Спортивная фотография — изображение спортсменов разных видов спорта. А вот аквафотография показывает нам разнообразие водного мира. Фото делается в воде с помощью специального фотоаппарата.

И все фотографии что-то означают. Сейчас я предлагаю вам воспроизвести свою фотографию.

«Путешествие в мир профессий» , воспитатель Шакирзянова Альбина Рашитовна

Я буду в роли фотографа, а вы попробуете показать сюжеты фотографий. Итак, когда я называю название фотографии, вы постараетесь изобразить. Вы, что можете изобразить?

Как мы ночью спим. Если спортивная — то изображаете какого — то спортсмена.

Столяру хорошо, А инженеру лучше Инженеру хорошо, А доктору. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете? Продолжать знакомить детей с действиями людей разных профессий. Я называю профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии. Врач лечит Учитель учит Доктор лечит Продавец продает Повар варит Воспитатель воспитывает Шофер водит машину Строитель строит Все профессии нужны, все профессии важны.

конспект знакомство с миром профессий

Главное нужно выполнять хорошо любимую работу. Закрепить представление детей о предметах каждой профессии.

конспект знакомство с миром профессий

Учить изображать эмоциональное состояние людей разных профессий, используя выразительные движения и пластику. Как вы покажете шофера, художника, музыканта, парикмахера? Повар делает прическу, музыкант красит стены 5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Труд человека кормит, а лень портит. Ребята, давайте немного отдохнем.

Вставайте все в круг, закрывайте глаза, представьте, что мы в лесу летом. Все дети входят в лес. Идем тихонько, чтобы не спугнуть зверей и птиц, перешагивая через пни, раздвигая ветки… Вдохните полной грудью свежий лесной воздух. Потянитесь к солнышку, погрейтесь под его ласковыми лучами. Осторожно, не наступите на ромашки, нагнитесь понюхать цветы, присядьте, чтобы рассмотреть.

Перед нами бьет родник, помойте руки в прохладной воде, встряхните. Ребята, ответьте мне на такой вопрос: А теперь сравните ваши ответы с изображениями на плакате. Кто хочет бросить кубик? Расширение знаний детей о пищевых предпочтениях животных и птиц в дикой природе; создание условий для обогащения сенсорного опыта и чувственных впечатлений детей; развитие способностей к дифференциации на основе проведенного анализа.

А затем ответить на вопрос: Для того чтобы выполнить задание нужно хорошо подумать! Ребята у кого фишка с цифрой 1, опускай руку. Подумай, что за предмет у тебя в руке? Что у тебя в руке, смотри! Умнички отгадали все предметы!

Выявление знаний детей о местах обитания животных в дикой природе птиц, насекомых, рыб, зверей ; развитие способностей группировать предметы на основе проведенного анализа. Для выполнения этого задания ребята, вам нужно разделится на 3 группы, каждая получает набор карточек с изображением животных и карточек с изображением мест их обитания в природе.

Вам необходимо правильно сгруппировать картинки, чтобы каждое животное было закрыто карточкой с изображением его места обитания. От быстроты ваших действий зависит успешное выполнение задания. Хорошо поработали и успешно справились с заданием! Уточнение и обогащение представлений детей о правилах поведения в дикой природе; развитие экологического сознания, формирование представления о ценности окружающей живой природы.

конспект знакомство с миром профессий

Ребята, чтобы выполнить это задание вам нужно выбрать фишку с цифрой. Каждый придумывает правило, только к своей картинке, высказываемся по одному. А что будет если…?

Конспект занятия «Мир профессий» в подготовительной к школе группе

А что может случится? Мне очень понравились ваши ответы! Вот молодцы со всеми заданиями справились, и на доске открылось слово?